内网入口
邮箱
VPN
English
人才招聘
2018版
导航
程园新闻
热点新闻
专题新闻
媒体聚焦
永兴集团yx08-首页
学校简介
学校领导
党委书记
校长
纪委书记
党委副书记
副校长
校领导
党委副书记、副校长
历任领导
上海交通大学机电分校
华东纺织工学院分院
yx08永兴集团
校区分布
组织机构
院系设置
党群机构
行政机构
直属机构
人才培养
本科生教育
研究生教育
留学生教育
高职高专教育
终身教育
创新创业教育
科研创新
科研项目
科研机构
招生就业
本专科、研究生招生
MBA/MPA招生
学生就业指导
合作交流
国际合作
国内合作
走进程园
程园新闻
程园新闻
热点新闻
专题新闻
媒体聚焦
首页
程园新闻
热点新闻
回到首页
校领导陪同中国工程院院士赴中国商飞调研
近日,校党委李江书记陪同中国工程院副院长李仲平院士、我校终身教授朱高峰院士赴中国商飞参观调研。此次活动是我校牵头承担的中国工程院教育委员会“产业需求预测和少子化趋势下的中国工程教育发展战略研究”重大咨询项目组织的系列调研之一。参加调研的还有北京大学原校长林建华教授,中国工程院二局王振海局长、王晓俊处长,工信部人才交流中心、中国人事科学研究院、北京大学国发院的专家学者等十余人。中国商飞董事长、党委书记贺东风,C919总设计师吴光辉院士等领导和专家接待了调研组。李仲平副院长指出,商飞作为科技创新类的标杆企业,发挥了企业制度改革的带头作用,发挥了企业在科技创新领域的引领作用。商飞完成了引人注目的成果,企业的整体战略和谋划,有深度、有意义,这些经验和做法为其他企业带来了帮助和启示,希望商飞与其他企业一道携手发展,步步稳、步步高。朱高峰院士指出,5G+工业互联网创新实验室的应用体现了科学—技术—工程的贯通,希望商飞在国家政策指引下,在制造强国、大国工程的框架下,将科技更好地融入生产领域。林建华教授指出了教师教学、学生实践同企业发展之间的密切联系,教育从传授知识技能到价值观的引导和建立,需要企业的
2023-11-30
上海第二工业大学党委书记陆敏一行来校考察调研
11月28日下午,上海第二工业大学党委书记陆敏、党委副书记吴沛东一行来校考察调研。校党委书记李江,党委副书记史健勇出席调研交流会,相关学院、部门负责人参加调研。会议由校党委副书记史健勇主持。李江书记代表学校对陆敏书记一行来访表示欢迎,并介绍了我校实施“人才强校、特色发展、国际化发展”三大战略的基本情况和取得的主要成绩。李书记希望两校以此次调研为契机,进一步加强交流与合作,充分挖掘调动优势资源,共同推进产教融合、科教融汇,推动双方高质量发展,为国家和上海发展贡献更大的力量。陆敏书记表示本次调研交流受益匪浅,指出我校智慧党建系统建设、干部人才队伍建设、学科专业建设、产学研融合发展对上海第二工业大学具有借鉴意义。希望未来充分利用两校优势资源,发挥长三角区域工作站作用,建立两校三级联动机制,进一步加强管理部门和学院层面的交流,共同解决新时代新形势下的新难题。会上,党办、组织部、人事处、规划处、科研处等相关部门负责人,围绕全面从严治党工作、组织干部工作、人事人才工作、学科建设工作、科研工作等方面进行了交流。会前,李江书记、史健勇副书记陪同陆敏书记、吴沛东副书记一行参观了我校机械与汽车工程学院汽车
2023-11-29
我校在2023年上海高校分类综合评价中排名第一
近日,上海市人民政府教育督导室公布2023年上海高校分类评价结果,我校在上海市17所应用技术型高校2022-2023年综合评价中排名第一。上海高校分类评价是上海市教委深入贯彻和落实教育评价改革有关要求和上海教育发展“十四五”规划任务的重要举措,已经开展到第六年,当前分类评价结果已成为地方高水平大学建设单位遴选、内涵建设经费分配、高校绩效工资分配动态调整等工作的重要依据。近几年,学校不断健全工作体系,突出绩效导向,始终保持在应用技术型高校第一梯队,在教学、科研、学科、师资队伍建设等内涵建设方面的标志性教学成果、标志性学术成果始终保持同类高校领先位置。2023年,作为分类评价大年,实行全指标评价,学校排名上升一位,排名上海市应用技术型高校第一名。学校高度重视分类评价工作,先后围绕“分类评价”开展务虚会、校领导专题研讨会,探讨学校在深化新时代教育评价改革、高校分类评价背景下高水平地方大学建设的新视野、新思路、新举措。同时将分类评价与部门考核、二级学院考核挂钩,将分类份评价指标纳入二级学院绩效评价和考核中,将高校分类考核指标评价作为部门开展工作的导向,成为部门提高科学管理水平、建立模范型机关的
2023-11-29
祝贺!郑树彬教授荣获宝钢优秀教师奖
近日,2023年度宝钢教育奖揭晓,我校高等职业技术学院(上海市高级技工学校)院(校)长郑树彬教授荣获“宝钢优秀教师奖”荣誉。郑树彬教授进入yx08永兴集团任教以来,先后担任系主任、副院长、党支部书记和院(校)长等职务,始终奋战在教学和科研第一线,坚持“立德树人”为根本,以“启智润心”为导向,以“培根铸魂”为目标,积极发挥好育人育才作用。近年来,他围绕党建、专业、学科建设和指导学生创新活动等工作,积极推动了一系列重大教育教学改革项目的实施,深化课程教育改革,卓有成效地提升了人才培养质量。他将党建与业务工作深度融合,打造服务和宣传平台,融入到服务“交通强国”“长三角一体化”等国家战略中,成为支撑教育事业发展的“红色细胞”,协同创新,立德树人;构建了ASIIN国际认证的专业教学保障体系,以“学生中心、产出导向、持续改进”的工程教育教学理念推进职业教育改革与发展,建设“世界技能大赛基地”,深化产教融合,组织落实建设首批上海市市域产教联合体,打造了高水平人才培养高地。宝钢教育奖是宝钢教育基金会支持中国高等教育的一项主要的公益事业。自1990年宝钢在全国14所高校设立宝钢教育奖以来,每年评颁一次,
2023-11-29
精神文明“引领+”厚植程园精神底色
1111MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0编者按工程大以习近平总书记对加强立德树人、以德铸魂、以文化人等工作作出的一系列重要指示为根本遵循,在精神文明建设中,厚植师生的家国情怀、涵养师生的精神品质、激发师生的内生动力,矢志前行,致力于为国家提交高质量的工程大答卷。高举精神之炬,为师生提供坚强的思想保证,丰润的道德滋养,良好的文化氛围。学校在精神文明建设中,创新文明校园“引领+”的工作机制,厚植程园“勤奋、求是、创新、奉献”的精神底色,为学校高质量发展提供了强大的精神动力和文化支撑。学校将文明校园的创建,融入学校教育教学内涵式发展的各个维度:在思想引领方面,注重以学铸魂,推动党的创新理论入脑入心入行;在党建引领方面,以提升质量为核心,持续推进“新时代基层党建质量工程”建设;在服务引领方面,提高站位,进一步构建完善服务育人体系;在宣传引领方面,全面加强内涵建设,着力打造精品校园文化品牌;在改革引领方面,全面深化改革,推动内涵建设迈上更高水平;在战略引领方面,胸怀“国之大者”,主动服务国家和上海重大战略。工
2023-11-27
朱高峰院士一行来校调研指导
11月25日下午,中国工程院原常务副院长、我校终身教授朱高峰院士,中国工程院二局局长王振海率“产业需求预测和少子化趋势下的中国工程教育发展战略研究”项目组成员十余人来我校调研指导。校党委书记李江、副校长夏春明出席调研活动。相关学院、职能部门负责人参加调研。朱高峰院士充分肯定了学校近两年来取得的长足发展和进步。他表示,学校实施了具有开拓性的教育教学改革,希望学校传承优良传统,发挥学科专长,大力发展工程教育,继续走产教融合、科教融汇的发展道路,继续深化与海内外应用科技类大学的合作,坚定走好自己的创新之路,为党育人、为国育才,以更大作为服务国家上海发展。李江书记主持调研座谈会。他代表学校向朱高峰院士、王振海局长一行莅临指导表示热烈欢迎,向调研组介绍了学校的办学宗旨、办学定位,指出学校锚定建设一流的高水平现代化工程应用型特色大学的发展目标,深入实施“人才强校、特色发展、国际化发展”三大战略,抓好“两支队伍”建设,创新产教融合协同育人实践,推进学科建设取得显著成效,加快推进科技创新体制机制改革,服务国家上海战略水平持续提升;并就进一步推进学校与中国工程院、中国人事科学研究院、工信部人才交流中心、
2023-11-27
{源文件夹同步栏目}
{标题}
{简介}
{发布时间}
校领导陪同中国工程院院士赴中国商飞调研
上海第二工业大学党委书记陆敏一行来校考察调研
我校在2023年上海高校分类综合评价中排名第一
祝贺!郑树彬教授荣获宝钢优秀教师奖
精神文明“引领+”厚植程园精神底色
朱高峰院士一行来校调研指导
上海院士中心第112期院士沙龙暨“产业需求预测和少子化趋势下的中国工程教育发展战略研究”项目专题讨论会顺利召开
学校举行党委理论学习中心组(扩大)学习会专题学习习近平文化思想
校领导分别会见宁波工程学院校长邵千钧、温州理工学院校长周文龙
中国共产党yx08永兴集团第三届委员会第十次全体会议决议
解锁工程大的精神密码 大师剧《周志宏》公演 弘扬爱国之情 书写报国之志
学校召开党务工作会议
学校举行2023年就业工作总结会暨2024届毕业生就业工作推进会
学校召开机械工程学科专家咨询会
2023国际轨道交通减振降噪松江论坛在我校成功举办
第四届新一代人工智能前沿技术论坛暨上海市数据智能技术及其应用协同创新中心技术委员会全体会议召开
2023年中德职业教育合作工作会议在我校召开
工程训练中心实训智能车队获TI杯2023年全国大学生电子设计竞赛全国一等奖
每页
18
记录
总共
3930
记录
第一页
<<上一页
下一页>>
尾页
页码
30
/
219
跳转到